Sir Frederic Bartlett og metoden for beskrivelse
Sir Frederic Charles Bartlett (1886-1969) var en britisk psykolog kjent for sine studier av hukommelse og fantasi. Han var den første professoren i eksperimentell psykologi ved Cambridge University, hvor han jobbet til han pensjonering i 1951. Bartlett publiserte rundt 200 titler.
Et av hans mest kjente verk er Remembering: A Study in Experimental and Social Psychology (1932). Han utforsket viktige kjennetegn ved hukommelsen, beveget seg bort fra tidligere studier som anså det som et lagringssted og teoretiserte hvordan det er konstituert i det kulturelle miljøet. Han gjennomførte en serie eksperimenter på persepsjon, fantasi og hukommelse, slik at han kunne lage en teori som tok hensyn til hver av disse prosessene. Han utviklet tre metoder: beskrivelsesmetoden, den gjentatte reproduksjonsmetoden og den serielle reproduksjonsmetoden. Dette innlegget fokuserer på den første av disse.
Metode for beskrivelse
Bartlett presenterte fem bilder av offiserers ansikter (marin, militær eller offiser; Figur 1). Eksperimentet ble gjennomført med 20 deltakere de første dagene av første verdenskrig da interessen for militærtjeneste var utbredt. Dette påvirket holdningen til deltakerne. Bartlett (1932) begrunnet bruken av disse figurene med at de var tilstrekkelig like hverandre til å gjøre grupperingen deres enkel; samtidig hadde hvert ansikt veldefinerte individuelle trekk.
Figur 1 - Kort brukt i eksperimentet
Kilde: Merknad. Bartlett; 1932. Side 47; Offentlig domene
Deltakerne måtte se hvert kort to ganger i 10 sekunder. Etter en 30-minutters pause ble de bedt om å beskrive i detalj alle kortene etter den rekkefølgen de ble presentert i og svare på noen spørsmål om figurenes egenskaper. En uke senere ble deltakerne bedt om å beskrive kortene på nytt og svare på ytterligere spørsmål. Prosedyren ble gjentatt over lengre intervaller uten kortene og uten at deltakerne visste at det ville bli bedt om en ny beskrivelse.
Innflytelsen av mentale bilder og språk
Ved å analysere dataene om tilbakekalling observerte Bartlett (1932) prosessen der forsøkspersonene hentet ut detaljene til figurene og rekkefølgen de gjorde det i. Han identifiserte flere kjennetegn, inkludert påvirkning av mentale bilder, språk (verbalisering), affektive/holdningsaspekter og sosiale og kulturelle kontekster.
På den annen side kan ord og uttrykk ha et mindre beskrivelsesområde, men de kan være overlegne verktøy hvis problemet har å gjøre med å gjenkalle rekkefølgen eller rekkefølgen av objekter. I tillegg bemerket han hvordan datidens kontekst (dvs. begynnelsen av første verdenskrig) påvirket holdning og affektivitet når deltakerne husket detaljene til figurene. I hvert av eksperimentene hadde de en tendens til å konvensjonalisere ansiktstrekkene til en standardform, i tråd med det som ble mye publisert på krigens tidspunkt.
Denne ideen ligner forestillingen om suggestible minner introdusert av Elizabeth Loftus (1996) i hennes diskusjon om opprettelsen av falske minner (du kan lese om falske minner ved å klikke her). Den store forskjellen er imidlertid at i modellen foreslått av Bartlett, tillater denne minnekarakteristikken konstruksjon av nye betydninger og re-signifisering av tidligere erfaringer. Det handler ikke bare om forvrengninger eller falsk informasjon skapt av fantasien, men konstruerte betydninger, som senere ble diskutert av Vygotsky, Leontiev og Luria.
Overføringer og importer: Modifikasjoner av minne
Da han analyserte dataene hans i beskrivelsesmetoden, påpekte Bartlett (1932) visse kjennetegn ved tilbakekalling: endringen i rekkefølgen på presentasjonen av kort; overføringer av detaljer fra ett kort til et annet; og import av eksterne elementer som ikke var en del av noe kort.
Overføringer gjaldt detaljene som deltakerne overførte fra en figur til en annen. Bartlett uttalte at seks av de 20 deltakerne overførte detaljer fra ett bilde til et annet. Noen overføringer som fant sted var basert på nummereringen av ansiktene i figur 1:
- Fire overføringer fra kort II til kort I
- To overføringer fra kort I til kort II
- Tre overføringer fra kort III til kort I
- Én overføring fra kort II til kort III
- Én overføring fra kort IV til kort III
- Én overføring fra kort I til kort IV
Bartlett (1932) bemerket at det hyppigst overførte elementet var hatten, muligens fordi alle karakterene hadde en. Importer (dvs. elementer satt inn i figurene) var mentale kreasjoner av deltakerne. Bartlett observerte at 13 deltakere importerte 19 eksterne elementer i den første beskrivelsen av kortene.
Psykologi Essential Reads
I den andre beskrivelsen (en uke senere) steg importen til 24, selv om bare 10 deltakere ble analysert. I den tredje beskrivelsen var det 19 importer. Resultatene viste at jo større tidsintervall for tilbakekalling, desto større tendens til finne opp eller importere nye materialer fra forskjellige kontekster og sette dem inn i objekter (Bartlett, 1932).
Bartletts beskrivelsesmetode avanserte forståelsen av minnets natur - spesielt påvirkningen av kulturelle elementer. Senere foreslo han konseptet skjema for å forklare hvordan nye elementer ble inkorporert i informasjonsgjenkalling.
Etter hvert som grensene mellom ekte og falske visker ut, jager amerikanerne i økende grad ideen om autentisitet. Det første trinnet kan være å vurdere selverkjennelse, sannhet og andre byggesteiner på veien til personlig vekst.