Håndtere tenåringer som gjør dårlige valg

Kilde: 2xSamara/Shutterstock

De fleste foreldre føler seg dårlige når deres tenåringer ta dårlige valg som forårsaker ubehag for dem selv og de som er i deres innflytelsessfære.

Hvordan kan tenåringer best lære å ta bedre livsvalg? Hvordan kan foreldre best hjelpe i denne prosessen?

Valg og konsekvenser

En vesentlig del av læringsprosessen innebærer å gjøre feil og lære av konsekvensene. Denne prosessen kan sees tydelig når småbarn lærer å gå.

De faller gjentatte ganger til de lærer å kontrollere balansen. Småbarnets hjerne må lære å gå effektivt i forskjellige terreng, i forskjellige hastigheter og mens de er fokusert på andre tanker enn å gå. Hver gang en pjokk går ustøtt eller turer representerer et læringsøyeblikk.

Foreldre må huske at tenåringene deres lærer på samme måte når de tar feil valg, til og med gjentatte ganger. Hver gang de "roter til" representerer et læringsøyeblikk, for eksempel hvordan man tar ansvar for sine handlinger.

Med tiden lærer tenåringene å ta bedre beslutninger regelmessig. Derfor er det nyttig for foreldre å være tålmodige gjennom denne prøving-og-feile-fasen av oppveksten.

Foreldre som aktivt hindrer tenåringer fra å ta feil valg for å holde barna sine helt trygge, kan utilsiktet skade dem på viktige måter.

Først, de fratar barna muligheten til å lære om beslutningstaking og fra deres feil.

Sekund, de sender en infantiliserende melding om at de tror barna deres ikke er i stand til å ta vare på seg selv. Det er ikke overraskende at tenåringer som tar inn et slikt budskap ofte mangler selvtillit.

Endelig, tenåringer som ikke lærer å gjøre og komme seg etter feil hjemme, sliter ofte kraftig når de forlater hjemmet som unge voksne.

Med mindre tenåringenes valg er potensielt livstruende, anbefaler jeg at foreldre tillater det tenåringer friheten til å ta sine egne valg, selv når valget ser ut til å være feil i foreldrenes øyne. En slik tilnærming gjør det mulig for tenåringene å føle seg mer uavhengige og respekterte og å lære av konsekvensene av valgene deres.

Å lytte til hverandre

Et typisk scenario når en tenåring gjør et feil valg innebærer at en forelder umiddelbart irettesetter tenåringen. Ofte blir slike irettesettelser gitt uttrykk for sinne og aggressivt.

Slike reaksjoner fra foreldre fører til at tenårene deres blir defensive. Tenåringene kan slå ut mot foreldrene eller seg selv fordi de føler anger. En annen lite nyttig reaksjon er at tenåringer slår seg av fordi de blir overveldet.

Når tenåringer slår av eller fokuserer på sinne eller frustrasjon, benytter de ikke anledningen til å tenke og lære om de naturlige konsekvensene av deres dårlige valg eller oppførsel. Dermed kan foreldre best hjelpe tenåringene ved å være tålmodige selv i møte med alvorlige feil.

Når tenåringer ser ut til å opptre irrasjonelt, bør foreldre gi dem tid og rom til å roe seg ned. På den tiden er det nyttig å rolig engasjere dem i en diskusjon om tankeprosessen som førte til deres dårlige oppførsel. Noen ganger vil tenåringer forklare at de ikke helt tenkte ut hva som ville skje på grunn av deres valg.

I slike tilfeller kan foreldre oppmuntre dem til å ta en pause og tenke nøye gjennom før de handler.

Ved andre anledninger kan det hende at tenåringer ikke har evaluert den potensielle risikoen ved bestemte handlinger. Dette kan oppstå på grunn av mangel på erfaring. I slike tilfeller kan foreldre hjelpe ved å dele visdom de har fått gjennom sine erfaringer.

Når foreldre og tenåringer lytter til hverandres tanker om en bestemt situasjon, i de fleste tilfeller I tilfeller oppfordrer jeg foreldre til å la tenåringene bestemme hvordan de vil håndtere lignende situasjoner framtid.

Verdien av straffer

Foreldre spør ofte om hvordan de skal idømme passende straff for dårlig oppførsel. Min mening er at hensikten med avstraffelse er å bidra til å forhindre fremtidig feil oppførsel i stedet for bot eller gjengjeldelse.

Foreldre Viktige lesninger

Ikke ignorer negativ oppførsel hos sønner

Myter om amming: Er bryst best?

Derfor, hvis en tenåring ser ut til å angre på et dårlig valg, er en straff sannsynligvis unødvendig siden tenåringens anger bør bidra til å forhindre gjentakelse av en atferd.

Når administrasjonen av en straff er hensiktsmessig, for eksempel når en tenårings feil oppførsel er tilbakevendende, bør straffen involvere å rette opp konsekvensen av atferden, hvis mulig. For eksempel, hvis tenåringer bryter noe, bør de bli bedt om å erstatte varen ved å bruke sine økonomiske ressurser.

Hvis de ikke har nok penger, kan de bli bedt om å yte fysisk arbeid for å "betale ned" skadene de forårsaket.

Straffen bør ikke være overdreven av flere grunner.

Tenåringer vil se på overdrevne straffer som urimelige og kan fokusere på sine Merk følgende og sinne på straffens natur i stedet for å spørre seg selv hvordan de kan forbedre oppførselen sin.

Overdreven straff kan få tenåringer til å konkludere med at de like godt kan opptre på mer merkelige måter, siden hva de enn gjør kan føre dem i store problemer. Foreldre kan senere bli fristet til å redusere omfanget av overdreven straff, og i så fall kan tenåringer gjentatte ganger mase for en reduksjon eller bestemme at straffen ikke skal tas på alvor.

Ta bort

I alle livsfaser lærer folk gjennom å vurdere konsekvensene av handlingene deres. Foreldre kan best støtte tenåringenes læringsprosess ved å gi rolig veiledning og gi tenåringene friheten til å ta egne valg.

Etter hvert som grensene mellom ekte og falske visker ut, jager amerikanerne i økende grad ideen om autentisitet. Det første trinnet kan være å vurdere selverkjennelse, sannhet og andre byggesteiner på veien til personlig vekst.