Hvorfor ungdom har en tendens til å krangle mer med foreldre

"Jeg skulle ønske tenåringen vår ikke ville krangle så mye med oss!"

Foreldre kan bli lei av ungdommens hyppigere innvendinger mot hva de ønsker, ikke vil eller tror, ​​og utfordrer i økende grad det de har sagt. Det handler om hvordan utviklingsendring skaper økende kontrast til barnet som var.

• "Jeg blir annerledes enn jeg pleide å være!"
• "Jeg kommer til å ta flere av mine egne beslutninger nå!"

Ettersom forholdet til tenåringen oftere blir omstridt, og etter hvert som den unge blir mer insisterende og motstandsdyktig, kan foreldre savne det gamle barndom lett å komme overens: "Den gang var vi enige og like oftere."

Hva skal en forelder gjøre?

Aksepter det: Mer argument følger vanligvis med ungdomsårene. Når deres datters eller sønns voksende overgang begynner, alder av barndom kommando ("Jeg må gjøre det jeg blir fortalt av foreldrene") er over, og den ungdommens samtykkealder ("Jeg gjør hva foreldrene mine vil når jeg velger det") har begynt. Ungdomstiden er styrkende på denne måten.

Hva er argument?

Argument er å snakke opp i uenighet med noen om motstridende verdier, ønsker eller tro. Det er en veldig funksjonell mellommenneskelig verbal ferdighet - å bruke ord for å håndtere kontrasterende eller opposisjonelle forskjeller i forhold. Man lærer å praktisere denne ferdigheten med foreldre og søsken hjemme, slik at man kan gjøre det med jevnaldrende og andre mennesker ute i verden. Argument uttrykker motstand når man er uenig i det som blir sagt eller ønsket eller gjort.

Ungdomstiden øker argumentasjonen.

Uenigheter med tenåringen forventes vanligvis å øke fordi ungdomsårene driver veksten på to fronter, argumenter som styrker dem hver, sliter ned den gamle barndommens avhengighet av foreldre.

I oppvekstens tjeneste, til en viss grad, vil den unge nå uttrykke mer individualitet ("Min måte er ikke din vei!") og hevde mer selvstendighet ("Det er opp til meg å bestemme!")

Så foreldre:

• Godta individualitet ved å bygge bro over økende forskjeller med interesse: be om utdanning. "Kan du hjelpe oss bedre å forstå hva som betyr noe for deg nå som du blir eldre?"

• Respekter uavhengighet ved å kreve ansvar: insistere på valg/konsekvenssammenheng. "Når du tar dine egne beslutninger, må du forholde deg til resultatene som følger."

Setter pris på argumentasjon.

I betydelige relasjoner har mennesker pågående mangfold og uenigheter som kontinuerlig skiller dem fra hverandre. Argumenter om disse forskjellene kan være funksjonelle på mange måter. For eksempel,

• Argumentet er definere: Den identifiserer den opposisjonelle posisjonen man inntar.
• Argumentet er intimt: Med motstridende synspunkter blir de hver for seg bedre kjent.
• Argumentet er informativ: Data om hverandres synspunkt deles.
• Argumentet er overbevisende: Fornuft brukes til å påvirke en kontraststilling.
• Argumentet er påståelig: Partene tar til orde for å komme med sitt synspunkt.
• Argumentet er samarbeidende: Alle involverte er enige om å være uenige om en forskjell.
• Argumentet er interaktiv: Motstridende synspunkter blir utfordret av hverandre.
• Argumentet er produktivt: Når det er løst, kan en gjensidig avgjørelse tas.

Når foreldreskap en tenåring, er det vanligvis bedre å ha litt ungdommelig motstand over uenighet enn uvitenhet fra å ikke vite hva vesentlige forskjeller er. Ofte viser to synspunkter seg klokest fordi de sammen er smartere enn ett. Begge kan dra nytte av utvekslingen om hvem som vet best. På komplementære måter gjør de det begge.

Tenåring: "Dette er hva som skjer." + Forelder: "Dette er hva som kan skje." = Sammen: "Vi er enige om hva som er best å gjøre."

Krangel er risikabelt.

Fordi argumentet er aggressiv kommunikasjon, som bestrider det den andre personen sier, må det utføres med forsiktighet og tilbakeholdenhet. Å bruke kraftfulle ord for å konkurrere eller manipulerende vinne en krangel kan skade eller fremmedgjøre et verdsatt forhold.

Fordi ungdomsårene er en mer kranglete tid, og frustrasjon fra krangel kan være emosjonelt vekkende, må foreldre modellere og insistere på sikkerhet iuenighet. Dette betyr følgende:

• Ingen bruk av sårende ord for å vinne,
• Nei mobbing å få viljen sin,
• Ingen trusler om å presse samtykke, og
• Ingen forhandlinger i ond tro.

Hver av disse reduserer tilliten til denne verdifulle kommunikasjonen.

Verdiargument.

Krangel er ikke en sosialt dårlig ting; det er en sosialt nødvendig ting. Folk velger å argumentere for mange konstruktive motivasjoner:

• Å uttale opposisjon
• For å forsvare en mening
• Å bestride uenighet
• For å få litt tillatelse
• For å endre noens mening
• For å stoppe det de ikke vil
• For å rettferdiggjøre et personlig synspunkt
• Å utfordre andres syn
• Å bestride det de ikke er enige i
• Å nyte spillet av verbalt konkurranse
• For å forklare hvordan man kan se noe annerledes
• Å gi grunner til å rettferdiggjøre tro
• For å bevise et personlig poeng
• For å komme til et kompromiss
• For å vinne en debatt

Bare fordi mer argument kan føles slitsomt, betyr ikke det at argumentet bør gis et dårlig navn. Hvis foreldre synes å ha en argumenterende ungdom er utfordrende, la dem prøve å ha en tenåring som aldri åpent og uttrykkelig stiller spørsmål eller motsier seg. Å si opp i uenighet slipper foreldrene inn, men å holde kjeft i skjul holder foreldrene ute. Ungdomsargumenter er alltid informative.

Argumenter har utfall.

Argumenter er konsekvente - noen ganger til de gode, noen ganger til de dårlige.

Noen positive resultater av produktive argumenter kan være uttrykk, forståelse og enighet. Etter en god krangel kan begge parter føle seg bedre kjent av den andre, gitt en sjanse til å ha uttalt seg mening, og glad for å ha nådd bevisstheten de ikke hadde på plass før: «Vi klarte å snakke hardt forskjell."

Noen negative utfall av destruktive argumenter kan være krenkelser, skade og skyldfølelse. Etter en dårlig krangel kan partene føle seg såret av hverandres angrep, angre på det som ble sagt eller hvordan det ble sagt, og beklager at de er sinte følelse påførte hverandre skade: "I det emosjonelle øyeblikket sa vi ord vi skulle ønske vi ikke hadde sagt."

Det er vanskelig å ønske uenighet velkommen når tankene dine allerede er bestemt og det å vinne betyr mer enn å forstå. Så, når gitt uenighet, betal Merk følgende. Den andre personen har noe i opposisjon de vil si, og du har noe å lære.

Jobber med argumentasjon

Krangel betyr ikke at foreldre og tenåringer ikke lenger kan komme overens; det er en økende del av hvordan de kommer overens ettersom de verbalt formidler flere menneskelige forskjeller og uenigheter mellom dem. Den er funksjonell. Så, i stedet for å bli fornærmet over krangel fra flere ungdommer, lytt.

Hvorfor? For det første fordi ungdommelig argumentasjon er en invitasjon til å øke foreldrenes forståelse av deres skiftende tenåring, og for det andre fordi Å la ungdommen si sin mening kan gjøre det lettere for den unge å la foreldrene få sin vilje: «Jeg må i hvert fall gi min side!"

Bekreftende argument

Å krangle i uenighet betyr ikke at forelderen og tenåringen ikke kommer overens; det er hvordan de oftere kommer overens når de kommuniserer om, konfronterer og løser utviklende forskjeller i forholdet deres.

Så i stedet for å behandle krangling som "snakke tilbake", som respektløshet, som en handling av ulydighet, eller som en utfordre til autoritet, velkommen og arbeid med ungdomsargumenter som "snakker opp" på ærlig vis uenighet.

Ved å gjøre det får den unge øve på en kommunikasjonsferdighet av stor verdi i de eldre årene fremover: hvordan argumentasjon kan

• uttrykke mening,
• identifisere uenighet,
• utdanne forståelse,
• utveksle motstridende synspunkter,
• hevde overbevisende innflytelse, og
• oppnå enighet begge kan støtte.

Og ved hver anledning får foreldrene bli mer informert om tenåringens tenkning og bli bedre kjent.