Hjelper barn å holde ut til tross for feil

Mange barn har misforståelser om feil. De tror kanskje at hastighet i forståelse representerer kunnskap eller at feil er et tegn på mindre intelligens.

Feil er frustrerende

Når barn begynner å jobbe med å bygge ferdigheter de ønsker, for eksempel å løse tidlige gåter eller lage sirkler i stedet for skriblerier, opplever de ofte frustrasjonen over å ikke gjør det "riktig". Selv når vi forsikrer dem om at det ikke er noe rett eller galt når de starter opp, eller at de med øvelse vil bli bedre og bedre, lider mange fortsatt nød.

Det sies at "Hvis vi ikke lar barn mislykkes til tider, setter vi dem opp for overveldende nød fra fiasko i den virkelige verden.» Å gå fra det ukjente til det kjente innebærer omveier gjennom usikkerhet og feil. Når du oppmuntrer til å tenke utover enkelttilnærminger og gir barna dine muligheter til å ta avgjørelser, valg og konfrontere sine feil, hjelper du dem med å bygge utholdenhet.

For mange barn på skolen, deres største frykt er å gjøre en feil foran klassekameratene og lide en selvpålagt

ydmykelse. La dem vite at alle klassekameratene deres lider av samme frykt. Hjelp dem å forstå at tilbakeslag gir dem muligheter til å revidere hjernens unøyaktige hukommelse kretser som, hvis de ikke korrigeres, kan hindre fremtidige forståelser. Å jobbe gjennom perioder med forvirring styrker de riktige varige nettverkene hjernen deres til slutt konstruerer. Å la barn gjøre feil og rette dem med en positiv holdning bygger deres forståelse og befester nøyaktige læringsforbindelser.

Hjelper barna å holde ut gjennom feil

Læring er en prosess for å gå fra det ukjente til det kjente. Hvis barnets skoleerfaringer er feilfrie og uanstrengte, vil de sannsynligvis ikke lære nye ting. De kan gjøre det bra på tester, men hjernen liker en utfordring som er anerkjent som oppnåelig.

Minn barn om kamper de hadde med feil de gjorde på veien til å oppnå mål de har oppnådd. "Husker du da du lærte å spille fotball og du fortsatte å prøve selv om du følte for å gi opp? Husker du da du slet med å spille grunnleggende akkorder på gitaren og nå har du mestret så mange? Husker du dine første forsøk på å skrive, og nå er det enkelt for deg?» Hjelp dem å huske at med innsats og øvelse gjorde de færre feil og nøt gleden av større ferdigheter. Her er noen flere ting du kan prøve:

• Når du hjelper dem å studere, ikke unngå å stille spørsmål som er utfordrende i frykt for at de vil bli for frustrerte til å prøve.
• Forlenge din ventetid – ikke gi svar på spørsmålene deres før de har nok tid til å virkelig vurdere spørsmålet og prøve mulige svar.
• Utvid deres utholdenhet og forståelse med spørsmål som har mer enn ett riktig svar.
• Etter et riktig svar, spør om det er andre mulige løsninger eller svar.
• Still spørsmål der de trenger å forklare grunnene sine og vurder alternative eller tilleggsløsninger.
• Fortell barna dine om noen uhyggelige feil du har gjort som får dem til å le... og lær at livet går videre etter store feil.
• Oppmuntre dem til å fortelle deg om feil de har gjort tidligere og hvordan de følte og reagerte. Spør dem hva de ville gjort annerledes nå når de konfronterte lignende problemer.
• Gi eksempler på mennesker de beundrer som beskrev deres kamp med feil. Michael Jordan kommenterte: «Jeg har bommet mer enn 9000 skudd i min karriere. Jeg har tapt nesten 300 kamper. Jeg har mislyktes igjen og igjen og igjen i livet mitt. Og det er derfor jeg lykkes.»

Setter scenen for suksess

Inviter til diskusjoner om feilene vi alle gjør når vi impulsivt svarer uten å vurdere utfallet grundig. Diskuter eksempler som kan gjelde dem, for eksempel:

• Sende en tekstmelding eller medieinnlegg uten å vurdere alle mulige utfall.
• Å bestemme tidlig i en film eller bok at en karakter er den slemme fyren, for så å finne ut mer om personen og innse at de hoppet til sine meninger for raskt. (Kanskje har dette til og med skjedd i dem i det virkelige liv ved å dømme folk for raskt ut fra utseende eller innledende interaksjoner.
• Følg med i mengden eller hva venner gjør, uten å vurdere mulige negative utfall.
• Å gjøre uforsiktige feil ved å starte testen eller oppgaven før du leser alle instruksjonene.
• Hastende gjennom lesingen og oppdager at de ikke husker hva de leste.
• Å velge det første flervalgssvaret som virker riktig uten å se på de andre alternativene som egentlig inkluderte mest riktig svar.

Forslag for å hjelpe barna å lære av feil og bruke dem for bedre fremtidig suksess

• Vær en guide ved siden av. I stedet for å gi svar, oppmuntre barna til å analysere, forutsi, vurdere for mulige løsninger selv.
• Minn dem på hva de allerede vet om emnet og ferdighetene de har utviklet som kan veilede dem med utfordringen.
• Gjenkjenne ganger da de gjorde feil og tok seg tid til å tenke på dem, lære av dem og gjorde det bedre neste gang.
• Kjenn noen av fallgruvene du bør unngå. Spør lærere eller venner, som tok klassen deres tidligere, hvilke vanlige misforståelser eller feil som har blitt gjort med temaet de starter.
• Forklar hvordan det å lære av feil – å forstå hvor de gjorde feilen – er en kraftig sement for de riktige løsningene/svarene.
• Når en test er returnert, benytt anledningen til å finne de riktige svarene slik at deres ivrige hjerner vil koble inn riktig informasjon for fremtidig bruk.
• Hvilke vanlige typer feil gjør de? Hvis de ofte gjør samme type feil på visse typer prøver eller oppgaver, kan de føre en liste over disse typer av feil å være klar over og planlegge hvordan du unngår dem i fremtiden.
• Før de starter på en prøve eller oppgave, der de er tilbøyelige til å gjøre samme type feil, kan de skrive noen ord (på utklippspapir) for å minne dem om feilene de bør unngå; for eksempel, "anslå for å se om svaret mitt er rimelig eller les det jeg skriver stille høyt for å finne feil før du leverer det inn.”

Konklusjon

Å lære av sine feil nå vil hjelpe barna dine til å utvikle seg til voksne som oppfatter problemer som muligheter og holder ut for å overgå status quo. Når barna dine bygger feiltoleranse og utholdenhet gjennom tilbakeslag, vil de gjenkjenne feil som muligheter som øker forståelsen og ferdighetene i stedet for indikasjoner på feil.

Ved å bygge sin utholdenhetskraft gjennom sine uunngåelige tilbakeslag, feil og feil, vil barna dine utvikle tegninger som trengs for selvsikkert å ta på og blomstre gjennom fremtidige utfordringer, løse nye problemer og bli kreativ innovatører.