Har tenåringen din verktøy for å håndtere nettmobbing?

Vi lever i en tidsalder der livskraft og trolling ikke bare er vanlig, det har blitt den nye normalen.

PEW Research Center nylig undersøkelse fant det 63 prosent av tenåringer sa at trakassering på nettet og mobbing var et stort problem, mens 59 prosent rapporterte å ha blitt mobbet eller trakassert på nettet.

Det er et hav av tristhet når vi leser overskrifter om jevnaldrende grusomhet og ungdom som dør som ordet bullycide har nå gått inn i ordforrådet vårt.

Digital diskurs

Generasjoner tidligere, før teknologi og sosiale lekeplasser som Instagram og Snapchat, pirret barna og håner hverandre på skoler, nabolag eller på deres tradisjonelle lekeplass med apebarer og husker.

Det som ikke har endret seg er navnekalling.

Blir kalt krenkende navn er den mest krenkende formen for nettmobbing ifølge tenåringer i denne undersøkelsen, med 42 prosent, fulgt av at noen sprer falske rykter om dem på internett til 32 prosent.

Forskjellen mellom tjue år siden og i dag er at med teknologi blir fornærmelsene dine forstørret med en million.

Motstandsdyktighet kan læres

Resiliens er et ord vi alle er kjent med; med økningen av online hat og trakassering er det viktig å diskutere hvordan man bygger digital spenst med tenårene våre.

I PEW Research-undersøkelsen deler tenåringer at foreldre samlet sett gjør en god jobb med å hjelpe dem håndtere nettmobbing - de følte imidlertid at lærere, sosiale medier-plattformer og andre kunne være mer involvert.

Digital spenst er et verktøy som hjelper mennesker i alle aldre å bevege seg gjennom vanskene med trolling og cyber-bekjempelse.

1. Forbered dem (og deg selv) for den stygge siden av Internett eller muligens bli opprørt over hva folk sier. Påminn dem om at det kan være upassende innhold som glir gjennom filtre. Å bli advart blir underarmet.

2. Vis dem hvordan du kan blokkere enkeltpersoner, flagge og rapportere misbruk, og når du skal rapportere hendelser. Legg vekt på viktigheten av å fortelle noen "i det virkelige liv."

3. Vis din tenåring hvor enkelt digitale bilder kan manipuleres. Erkjennelsen av at ikke alt er slik det ser ut som et nyttig første skritt - å forstå at livet ikke er så perfekt som det kan virke praktisk talt. Tenåringer er kanskje kjent med den digitale verden, men mindre kjent med motivasjonene for å lage ‘falske’ bilder.

4. Kritisk tenking. Hjelp dem til å tenke gjennom de mulige konsekvensene av det de legger ut på nettet. Påminn dem om at det ikke er noen spole tilbake: når det først er lagt ut, er det nesten umulig å ta tilbake. Femten minutter av humor er ikke verdt en levetid på ydmykelse.

5. Oppmuntre tenåringen til å omgås personlig med vennene sine. Å kommunisere utelukkende bak en skjerm kan være isolerende. Det å sosialisere seg personlig bygger opp mer ansikt til ansikt for å hjelpe barnet ditt empati og medfølelse overfor mennesker.

Å få skoler involvert

Etter en episode med nettmobbing traff datterens offentlige charterskole, foreldre og videoprodusent Diana Graber utviklet dette programmet basert på mastergraden hun nettopp hadde mottatt innen mediasykologi og sosial endring. Graber lærer fortsatt kurset selv, men trener også lærere til å kjøre programmet på sine egne skoler, og tilbyr video og skriftlig materiale mot en avgift.

Siden oppstarten har programmet vokst til å bli tilbudt på mer enn hundre skoler i 47 stater og utenlands, alt fra Waldorf til offentlige skoler.

Sjetteklassingene begynner med de grunnleggende begrepene om digitalt statsborgerskap, og dekker digitale fotavtrykk, hva som bør aldri deles på nettet, og antiompliserende atferd, for eksempel forskjellen mellom å være en upstander og tilskuer. Syvende klassinger fokuserer på forskningsferdigheter, og dekker begreper som nøkkelord, Wikipedia, rettferdig bruk, nettlesere, søkemotorer og personvern.

På åttende klasse skifter studentene fokus igjen til konsumerende versus produsering av nettinnhold, og dekker problemstillinger i mediekunnskap fra sexting til Photoshopping til copyright. Slutteksamen er en serie spørsmål vi voksne sannsynligvis vil mislykkes: Hva er informasjonskapsler og hvordan fungerer de? Hva står URL for? Hva er en edderkopp? Hva er de åtte tipsene for et sikkert passord?

Mens mye av den samme informasjonen er på hennes utfyllende nettsted, CyberWise.org, Fant Graber til slutt at det å gå direkte til elevene, i stedet for å bruke foreldrene sine som formidlere, fungerer best. "Barn vil ikke snakke med foreldrene sine på ungdomsskolen," sier hun. ”Snakkingene er med hverandre. Hvis vi kan lage trygge plasser i klasserommet, er det måten kraftigere. ”

Graber visste at meldingen ble mottatt da en ny jente la ut et bilde av seg selv i en bikini, og en gutt fra åttende klasse som hadde tatt kurset, kjeftet henne. "Du må ta det av Instagramen din," sa han henne sløvt. "Det var dumt." Dårlig, innrømmer Graber — men effektiv. “På en grov måte så han opp for henne. Barna begynner å være hverandres mentorer. "

Denne læreren ser ut til å gjøre en forskjell med læreplanen sin, CyberCivics, som nå sprer seg over hele landet.