Druging traumatiserte barn: Leksjoner for mental helseomsorg

Utstrakt bruk av psykiatriskmedisinering for barn i fosterhjem tilbyr et slående eksempel på barnisme, eller samfunnsfordommer mot barn. En kraftig femdelt film “Druging barna våre, ”Av Dai Sugano og Karen De Sa dokumenterer dette problemet på en grundig og dramatisk måte, ved hjelp av intervjuer med unge voksne som var i fosterhjem, noen fra så tidlig som 2 år. De ble merket med hver psykiatrisk diagnose under solen, da det virkelig led hva de lider av traume og tap. Etter å ha opplevd fysiske, seksuelle og emosjonelle overgrep, hadde de på flere psykiatriske medisiner i mange år. Ved hjelp av en rekke individer som så gjennom disselet av medikamenteffekter til hvem de virkelig var, klarte de som ble intervjuet for dokumentaren å få bort all medisinering. I et segment med tittelen "Behandling for et brukket hjerte er ikke en medisinering," sier barnepsykiater David Arendondo, "Førstelinjebehandlingen ikke en annen medisinering. Det er å forstå, å lytte til barnet, å spørre, "hva skjer, hvorfor er du trist på denne måten?"

Filmen tilbyr en jevn tilnærming, og erkjenner at psykiatrisk medisinering kan hjelpe barn med å få tilgang til annen form for terapi, og under visse omstendigheter være livreddende. Men, påpeker de, oftest er det ikke slik disse medisinene brukes. Mange barn i fosterhjem bruker flere kraftige medisiner som deres primære behandling, og nye blir lagt til når det er en opptrapping i "problematferd." Arendondo peker på det faktum at vi ikke vet de langsiktige virkningene av disse medisinene på utvikler hjerne. Men i det minste "store mengder medisiner" sløfter utviklingsprosessen. "

Mange klinikere som er intervjuet for dokumentaren, beskriver hvordan psykiatriske medisiner brukes som "kjemisk tilbakeholdenhet" for å kontrollere et barns oppførsel. En annen måte å beskrive dette fenomenet er en taushet av barn. Sint, utenfor kontroll oppførsel er en form for kommunikasjon. Det står: ”Jeg har aldri lært å håndtere følelsene mine. Jeg har aldri blitt holdt i et kjærlig og trygt forhold. ” Medisinering stilner den kommunikasjonen.

Filmen peker på den kritiske rollen relasjoner og kreativitet i helbredelse. DAnthony, et barn i fosterhjemssystemet hvis utvikling tok en annen vei i stor grad gjennom et forhold til en frivillig, beskriver musikkens rolle i livet hans. “Musikk holder meg uten problemer. jeg tar sinne og lag musikk. ” Anna Johnson, en helsepolitisk analytiker som er intervjuet for stykket, snakker om den terapeutiske verdien av former for selvuttrykk som musikk, dans og yoga. Hun beskriver "kreativitet som terapi" som hjelper barn å behandle traumer og få kontakt med andre som kan ha hatt lignende opplevelser. DAnthony's ord illustrerer denne ideen; "Musikk handler om å være bedre, å være noen."

Barna i disse historiene har opplevd traumer med en hovedstad "T." Imidlertid mange barn som er det lignende diagnostisert med psykiatrisk sykdom og medisinert med psykiatriske medikamenter har traumer i seg historie. CDC sponset ACES (Adverse Childhood Experience) Studie tilbyr omfattende bevis på at en rekkevidde ugunstige barndomsopplevelser inkludert ikke bare ærlig overgrep og omsorgssvikt, men også psykisk sykdom hos foreldrene, separasjon og skilsmisse, stoffmisbruk, og vold i hjemmet er sterkt assosiert med en rekke negative utfall i både fysisk og mental helse.
Disse kumulative opplevelsene er et slags traume med en liten "t", mer allestedsnærværende enn åpenhjertig fysisk og seksuell mishandling. Når vi diagnostiserer og medisinerer, uten å tilby tid og rom for å lytte til historier, for helbredelse gjennom menneskelig forbindelse og kreativitet, gjør vi noe ganske likt det som ble gjort med disse fosterhjem barna, men i en mer subtil og gjennomgripende vei.

Det haster med problemet med medisinering av barn i fosterhjem. Mange av disse barna har store mengder med høye doser medisiner som forstyrrer utviklingen. Imidlertid må det psykiske helsevesenet presses raskt, ikke bare for disse mest utsatte barna, men også for det enorme antallet barn som opplever traumer med en liten "t." Tid for å lytte, tid for kreativitet, tid for meningsfull menneskelig forbindelse trenger ikke være det valgfri; ikke en ekstra, men snarere hjørnesteinen i vårt mentale helsevesen.