Dagens mobbing av barndommen kan være morgendagens narsissist

Mest barn kommer ikke frem når de blir mobbet. De er redd de vil ikke bli trodd. Dessverre, deres intuisjon er korrekt. De fleste mobbere har en økt forsvarsstruktur, som mesterlig avleder ansvar og prosjekter skylden over på offeret, slik at han eller hun rutinemessig slipper unna med overgrep. Posisjonere seg selv som offeret i stedet for aggressoren, mobberen forvirrer de voksne som prøver å megle og frigjør seg fra ansvaret.

En grunn til at et barn mobber er fordi han eller hun er dypt usikre, men ubevisst kompenserer med ego retting og narsissisme. I sum opptrer han eller hun stort for å motvirke å føle seg liten. Beskytter dypt skjøre selvtillit med en forhøyet og stiv forsvarsstruktur bestående av avbøyning, projeksjon, narsissisme, og et offermentalitet er ofte resultatet. Av denne grunn er mobberen ofte i stand til å avlede ansvarlighet og klandre prosjekt. Derfor er det vanskelig for en mobber å ta ansvar for sine handlinger, og han eller hun peker straks fingeren mot det andre barnet. Fordi mobberen ønsker å unnslippe ansvar, blir han eller hun dyktig til å spille offeret og blir vanligvis trodd av foreldre, lærere og trenere, som

foreviger mobbingsatferden og systematisk demonterer det andre barns mentale helse.

Dermed er det viktig for foreldre, lærere og trenere å identifisere problematisk personlighet trekk tidlig. Å gi et barn som måtte ha det mobbing tendenser med hjelp er avgjørende og kan også sikre at andre barn er trygge. Flere kjennetegn kan indikere at et barn har karakteristiske sårbarheter som bidrar til mobbing:

1. Brun nese. Et barn som mobber går vanligvis mye for å skape et gunstig inntrykk foran voksne. De kan utfylle eller bringe gaver til en lærer, men hvis læreren følger nøye med, kan han eller hun kan merke at barnet sjelden forholder seg høflig til jevnaldrende når barnet tror en voksen ikke er det ser på. Dette avviket kan være problematisk. På et eller annet nivå kan barnet være klar over at hvis voksne oppfatter ham eller henne positivt, er det lettere å slippe unna ansvar og med hell peke fingeren andre steder. Selv om dette kanskje ikke er en bevisst manipulasjon fra barns side, er det en vanlig bevisstløs relasjonell taktikk for en person som mobber.
2. Alltid riktig. Et barn som mener at de alltid har rett, til tross for bevis på det motsatte, viser en fasit av narsissisme. Stivheten i hans eller hennes tenkning kan stamme fra en manglende evne til å være galt / sårbar, så han eller hun forsvarer seg mot det med all sin styrke. Alternativt er et trygt barn ofte i stand til å være ydmyk, fordomsfri og fleksibel selv om det vekker et element av ubehag.
3. Braggity McBrag. Barnet snakker stadig om seg selv uten å dele gulvet eller betale Merk følgende til andre mennesker når de har positive nyheter å dele. Hvis det er han eller hun utelukkende opptatt av espousing hvor fantastisk han eller hun er og nekter å gi noen andre rekvisitter eller kreditt, kan det være et advarseltegn.
4. Ekstrem pouting. Det er normalt for et lite barn å tømme; det er imidlertid ikke sunt for et eldre barn å rutinemessig trutle når de ikke kommer seg. Pouting er forskjellig fra en emosjonell tilbaketrekning eller avstengning forårsaket av en overveldende opplevelse eller ikke føler seg hørt. Pouting er et barns opposisjonelle svar på å ikke få det de vil.
5. "Ikke min feil." Barnet vender ofte ugjerninger tilbake til noen andre. Barnets kontinuerlige reaksjon på kneet er å hevde at han eller hun ikke har skyld fordi noen andre har skylden. Selv når det gis tid og rom til å tenke på det, opprettholder barnet a skyld-fri holdning mens å legge skylden på noen andre. Mangelen på autentisk anger kan være tegn på problemer med ansvarsbevissthet.
6. Tyrannisk temperament tantrums. Meltdowns and shutdowns are normal på slutten av dagen når et barn er trøtt eller sulten, men hvis et barn kaster en passform flere ganger om dagen i de fleste dager fordi han eller hun ikke får det de vil, det kan være en rød flagg. Hvis et barn har et temperament-raseri under friidrett eller fritidsaktiviteter fordi de ikke vinner eller oppnår søkelyset, kan barnet ha problemer med dyp utrygghet.
7. Betyde streik. Et barn som føler seg berettiget til å si eller gjøre sårende, slemme eller grusomme ting mot andre barn, kan mangle evnen til å forstå hvordan handlingene deres påvirker andre. Denne mangelen på samvittighetsfullhet kan føre til mangel på samvittighet hvis det ikke blir adressert kortfattet.

Det er viktig å vurdere karakterfeil nøyaktig hos barn for å støtte barnet i å komme seg etter dyp usikkerhet. Selv om de fleste barn viser denne atferden på et tidspunkt, hvis en forelder, lærer eller coach, oppfatter disse kjennetegn som barnets dominerende modus for samhandling, kan det være viktig å hjelpe barnet med sitt selvtillit.

Noen tips for å hjelpe et barn med dyp usikkerhet inkluderer:

1. Å holde barnet ansvarlig.
2. Å respektere følelse, men korrigere atferd.
3. Validerer innsats og karakter før prestasjon.
4. Etterfølgende med konsekvenser.
5. Hjelpe barnet med bekymringer og bekymringer.
6. Lærer barnet empati.

Å ha et realistisk syn på et barn som mobber, beskytter også flere barn som kan ha blitt offer for barnets mangel på empati og ansvarlighet. Alle barn fortjener et trygt og funksjonelt barndom. Å hjelpe et barn til å komme seg etter dyp utrygghet kan forhindre misbruk og vold i å fremstå i fremtiden. Å bryte syklusen er viktig.