Gjør du smartere å spille et musikkinstrument?

Som far til en 6-åring er jeg det takknemlig at datteren min har utviklet en forkjærlighet for å spille både piano og fiolin. Spilte du et musikkinstrument som vokste opp? Fortsetter du å spille et instrument i dag?

En ny studie fra Boston Children’s Hospital fant en sammenheng mellom musikalsk trening og forbedret utøvende funksjon hos både barn og voksne. Tidligere studier har identifisert en kobling mellom musikalsk trening og kognitive evner, men få har sett spesielt på effekten av tidlig musikalsk trening på utøvende funksjon.

Utøvende funksjoner (EF) beskrives som kognitive prosesser på høyt nivå som gjør det mulig for mennesker å raskt behandle og beholde informasjon, regulere deres oppførsel, ta gode valg, løse problemer, planlegge og tilpasse seg endring av mentalitet krever. En annen komponent i EF er å ha kognitiv fleksibilitet, representert ved evnen til å tilpasse seg nye eller endre oppgaver på forespørsel.

Nevrovitenskapsmennene brukte funksjonell MR-hjerneavbildning i sin kontrollerte studie for å avdekke en mulig biologisk kobling mellom tidlig musikalsk trening og forbedret

utøvende funksjon. De studere, "Behavioral and Neural Correlates of Executive Functioning in Musicians and Non-Musicians" ble publisert online i tidsskriftet juni 2014 PLOS ETT.

Nadine Gaab, doktorgrad, fra Laboratories of Cognitive Neuroscience hos Boston Children's sa i en pressemelding, "Siden utøvende funksjon er en sterk prediktor for akademisk prestasjoner, enda mer enn IQ, tror vi at funnene våre har sterke pedagogiske implikasjoner. "Legge til," Mens mange skoler er skjæring musikkprogrammer og bruker mer og mer tid på testforberedelser, tyder funnene våre på at musikalsk trening faktisk kan bidra til å sette opp barn til en bedre akademisk fremtid. "

I et tidligere Psykologi i dag blogginnlegg med tittelen “Musikalsk trening optimaliserer hjernefunksjonen”Jeg skriver om tidligere forskning som fant musikalsk trening kan forårsake grunnleggende endringer i både strukturen og funksjonen til en unges hjerne.

Tre fordeler med musikalsk trening:

1. Musikere har en forbedret evne til å integrere sensorisk informasjon fra hørsel, berøring og syn.

2. Å begynne å trene før fylte syv år har vist seg å ha størst innvirkning. Alderen som musikalsk trening begynner påvirker hjernens anatomi som voksen.

3. Hjernekretser involvert i musikalsk improvisasjon formes av systematisk trening, noe som fører til mindre avhengighet av arbeid hukommelse og mer omfattende tilkobling i hjernen.

Voksne musikere og musikalsk trente barn i den nye Boston-studien viste forbedret ytelse på flere sider av utøvende funksjon. På fMRI viste barna med musikalsk trening forbedret aktivering av spesifikke områder i den prefrontale cortex under en test som fikk dem til å veksle mellom mentale oppgaver.

Mer spesifikt inkluderte disse hjerneområdene: det supplerende motoriske området, det pre-supplerende området og høyre ventrolaterale prefrontale cortex. Alle disse hjerneområdene har blitt knyttet til utøvende funksjon. Interessant nok var forbedret hjerneaktivering også åpenbar i andre hjerneområder som ikke tradisjonelt er direkte knyttet til utøvende funksjon inkludert insula og lillehjernen.

En mai 2014 studere fra University of Liverpool fant at musikalsk trening kan øke blodstrømmen i venstre hjernehalvdel. Dette antyder at områdene som er ansvarlige for musikk og språk kan dele felles hjerneveier.

Disse funnene støtter også forskning fra Nina Kraus ved Northwestern University som så på hvordan mer primitive hjerneområder som også er knyttet til språkbehandling, aktiveres ved musikalsk trening. Jeg skrev om denne forskningen i a Psykologi Today blogginnlegg med tittelen, “Musikalsk trening kan forbedre hjernens språkkunnskaper.”

Konklusjon: Musikalsk trening kan forbedre akademisk oppnåelse

Forskerne ved Boston Children’s Hospital konkluderer med at barn og voksne med omfattende musikalsk trening viser forbedring utøvende funksjon sammenlignet med ikke-musikere, spesielt for kognitiv fleksibilitet, arbeidsminne og behandlingshastighet.

Forskerne bemerker at barn som spiller et musikkinstrument allerede kan ha utøvende funksjonsevner som på en eller annen måte tiltrekker dem til musikk og disponerer dem for å holde seg til leksjonene sine. For å etablere en årsakssammenheng mellom musikalsk trening og forbedret utøvende funksjon, fremtid studier av teamet vil følge barn over tid, og også tilfeldig tildele musikalsk trening for å teste fag.

Forfatterne understreker at det er viktig for lærere, beslutningstakere og foreldre å merke seg at opplæringsprogrammer for musikk kan øke standardiserte testresultater. Å kutte budsjetter for musikalsk trening i et forsøk på å forbedre standardiserte matematikk- og språktestresultater kan gi utslag. Den kreative kunsten, musikk, dans og aerob aktivitet har alle muligheten til å forbedre utøvende funksjoner og væske intelligens knyttet til akademiske prestasjoner.

Hvis du vil lese mer om dette emnet, kan du sjekke min Psykologi i dag blogginnlegg:

• "Einsteins geni knyttet til godt forbundet hjernehalvdel"
• "Musikalsk trening optimaliserer hjernefunksjonen"
• "Musikalsk trening kan forbedre hjernens språkkunnskaper"
• "Childhood Creativity fører til innovasjon i voksen alder"
• "Hvorfor er dans så bra for hjernen din"
• "Neuroscience of Madonnas varige suksess"
• "'Høyre-hjernen' er ikke den eneste kilden til kreativitet"
• "Hvor leker barna i 2014?"
• "Fysisk fitne barn har forbedret hjernekrefter"
• “En annen grunn til å koble fra TV-en”
• "Gesturing engasjerer alle de fire hjernehalvdelene"
• "Fysisk aktivitet gir barna mulighet til å oppnå personlige beste"
• "For mye krystallisert tenking senker væskeintelligensen"
• "Våre ubevisste sinn fanger grammatiske feil"
• "Kan fysiske aktiviteter forbedre flytende intelligens?"
• “Fysisk aktivitet forbedrer den kognitive funksjonen"
• “Koordinering av hånd-øye forbedrer kognitive og sosiale ferdigheter"
• "Fysisk aktivitet øker hjernekraften"
• "Bedre motoriske ferdigheter knyttet til høyere akademiske score"
• "Nevrovitenskapen til overflødighet"

Følg meg på Twitter@ckbergland for oppdateringer på Idrettsutøverens vei blogginnlegg.