Hvorfor er ungen min mer spesiell enn din?

Det er en gammel vits om hvordan bubbes i Boca eller Brooklyn begynner samtalene deres: "I hele ditt liv, du aldri ..." Resten er en paean til perfeksjon som bare en bestemor kan ytre; det er hennes privilegium.

Ikke slik, men hvis det er en overvurderende forelder. Foreldre hvis utstrålende ros av barna sine, bare basert på deres urokkelige tro i avkommets medfødte overlegenhet snarere enn mer objektive kriterier, kan det gjøre dem mer skade enn godt, ifølge en fersk undersøkelse i Journal of Social Psychology, med tittelen "Mitt barn er Guds gave til menneskeheten." Den mer nøkterne undertittelen forklarer utviklingen og valideringen av en skala som måler foreldrenes overvurdering, som de beskriver som et syn som ikke støttes av bevis som testresultater, og spesielt utbredt i narsissistiske foreldre, som per definisjon ser på deres avkom som utvidelser av seg selv.

De overkrever deres barns kunnskap og intelligens og oppfatter dem som mer begavede enn faktiske IQ-rangeringer rettferdiggjør. De vil at barna skal skille seg ut fra andre og ofte overdrive dem i virkelige omgivelser, som har blandede effekter, inkludert å påvirke sosialiseringen av deres selvsyn og deres forhold til kolleger.

Foreldrenes følelse av rettighet og overlegenhet kan bidra til deres egen narsissisme, selv om det ofte bare flauer dem, spesielt hvis de har en annen eller mindre høy vurdering av egne egenskaper og evner: Som min egen sønn fortalte meg da han var tenåring (og jeg er pinlig selv om det for det meste privat er en overvurderende forelder), "Det er en skikkelig bummer å bli fortalt om og om igjen hvor mye potensiale du har. Etter en stund slutter du å prøve fordi du vet at du umulig kan leve opp til sprøytenarkomanen. "

I denne studien av et mangfoldig utvalg av amerikanske foreldre og et representativt utvalg av nederlandske foreldre, var overvurderingen ikke konsekvent relatert til foreldrenes grunnleggende foreldre dimensjoner eller deres personlighet trekk.

Å informere dem om at barna ikke er mer intelligente eller bedre enn andre barn, og foreslå at en mer realistisk vurdering av ferdigheter, talenter og kunnskap kan tjene dem bedre enn å overvurdere dem er en vanskelig virksomhet, som enhver skoleveileder kan bevitne: “De bare ikke vil høre at selv om barna deres er spesielle for dem, er de ikke smartere eller bedre eller mer berettiget, uansett grunn, enn klassekameratene, ”en sier.

Den sterke valideringen på tvers av vitenskapelige kriterier for skalaen forskerne utviklet og studien som støtter den implikasjoner ikke bare for foreldrenes tro og praksis, men også for hele spørsmålet om hva "begavet" betyr i utdanningen arena. Den nylige trekkingen fra ordføreren i New York for å gjøre bort hele konseptet - som den begavede fortjener spesielt Merk følgende og spesielle hensyn i offentlige skoler - taler til viktigheten av å anerkjenne hvordan selve ordet er definert, og av hvem. "Vil du vite definisjonen av et begavet barn?" spør en pedagogisk konsulent. "Det er min barn."