Babygråt? Ikke skam foreldrene!

En lege, også foreldre, skrev til meg nylig for å klage på blogginnlegget mitt, 'Farene ved å rope det utsom foreldre for hardt. Her er (det meste av) mitt svar.

"Kjære Dr., takk for notatet ditt ...

For det første en avklaring: Fokuset er av min “Farene ved ‘Crying it Out'' Innlegget er på babyer (under 2,5 år eller så), ikke barn generelt (selv om medfølende omsorgspersoner skal være rundt i hele barndom). Vital hjerneutvikling skjer på dette tidspunktet, som når undergravet påvirker resten av livet.

Jeg beklager å høre at du hadde problemer i familien med babygråt. Noen ganger kan dette skyldes traume ved fødselen, på grunn av fôring med formler fordi det er ufordøyelig for en baby (som også kan banke dem ute, som i ditt tilfelle) og mangler probiotiske bakterier for riktig fordøyelse og immunforsvar utvikling. Men jeg mistenker at gråt oftest har å gjøre med uvitenhet, kulturelle skjevheter og problemer med foreldrenes ferdigheter.

• Babyer skal ikke gråte i lengre tid. De gråter ikke når de stadig blir båret hud-til-hud - som er vår arv. Denne typen bærer øker
  instagram viewer
  Forsørger følsomhet for babyens behov - noe som er en annen grunn til at babyer gråter på grunn av mistet signalopptak.
• Babyer skal heller aldri bli urørt, noe som kan føre til gråt i utgangspunktet.
• I de første månedene av livet mangler babyer kapasitet til å slutte å gråte. Så når babyen begynner å gråte, blir pleiere ofte fast med en gråtende jag. Tradisjonelle samfunn vet dette. Det er utrolig hvor uvitende moderne samfunn har blitt.

Se mer på 10 ting alle burde vite om babyer og 5 ting å ikke gjøre for babyer.

Angående hvorvidt de skal gi informasjon til foreldre om farer:

Å gi informasjon skammer ikke. Leserne gjør det mot seg selv. Å foreslå at det er best å ikke fortelle foreldre om risiko og motgang, at uvitenhet er best, er som å si 'Ikke fortell overvektige mennesker at det å drikke brus er en del av problemet' - bare la dem fortsette oppførselen sin uvitenhet.

Bare fordi foreldre ferdighetene er dystre betyr ikke at vi ikke skal utdanne foreldre. Som forfektet på slutten av "Farene ved ‘Crying it Out'' Blogginnlegg, foreldre trenger ferdigheter i å holde babyen stille. Medfølende og kloke storfamilier pleide å være tilgjengelige for å hjelpe nye foreldre med å lære disse ferdighetene.

Når familier ikke har god forståelse av mennesker og utvikling av mennesker, fortsetter foreldrelinjene å skifte nedover. Å tro at babyer kan legges ned, kan / bør sove alene er misforståelser om babyens utvikling. Denne typen uvitenhet trenger unødvendige lidelser fra babyer og foreldre.

Grunnlinjen er den utviklede nisjen som samsvarer med babyens utviklede behov. Her er noen komponenter av den utviklede nisjen relatert direkte til gråt. For å vokse godt trenger babyer:

• nesten konstant positiv berøring (og bevegelse) de første månedene av livet med mye hud-til-hud-bæring;
• ingen negativ berøring;
• lydhørhet for signalene - grimase, kroppsbevegelse - med umiddelbar inngripen for å forhindre babyen fra langvarig nød, noe som undergraver hjerneutviklingen;
• flere voksne omsorgspersoner for å imøtekomme disse behovene;
• ideelt sett ammer du på forespørsel som inneholder beroligende kjemikalier (sammen med hud-til-hud-kontakt)

Babyen følger innebygde behov for optimal utvikling. Han eller hun signaliserer når ting blir smertefullt.

Ignorer hva babyen trenger, og vi undergraver babyens velvære og til slutt samfunnets velvære. Barn under elskede blir samarbeidsvillige eller verre og har vanskelig for å passe inn. Det krever ikke mye understreke i andre dyr (hester, sauer, griser) for å rote bort sine sosiale ferdigheter (bare en time om dagen borte fra mamma i det tidlige livet). Og andre dyr er mye mindre sosiale enn mennesker er.

Babyer er dynamiske systemer hvis tidlige erfaringer setter spor for livet.

Her er et utdrag fra Loman & Gunnar, 2010 (som er fullt tilgjengelig på nettet):

“[Fokuset på tidlig livstress] er i samsvar med Levines (2005) argument om at mangel på eller tap av arts-typisk foreldrestimulering gjennom kan være blant de kraftigste stressfaktorene tidlig i livet. Et fokus på berøvelse eller tap som en potent stressor er i samsvar med Hofer (1994) -begrepet om skjulte regulatorer innebygd i forhold mellom foreldre og avkom. Han har hevdet at en rekke sensorimotoriske, termiske og næringsbaserte hendelser som er komponenter i typiske interaksjoner mellom foreldre og avkom har langvarige regulatoriske effekter på spesifikke komponenter i spedbarnsatferd og fysiologi. Tap av disse skjulte regulatorene resulterer i bred spredning av dysregulering av fysiologiske og atferdsmessige reaksjoner i løpet av utvikling som resulterer i forstyrrelser i døgnrytmer, vekst (inkludert hjernevekstfaktorer, f.eks. Cirulli et al., 2000) og hormon nivåer (inkludert aktivitet av den hypotalamiske hypofyse-adrenokortikale [HPA] -aksen, for eksempel Rosenfeld et al., 1992). Dyreforsøk peker også på kretsløp som er involvert i trussel- og stress-systemfunksjon som spesielt følsomme for forstyrrelser i foreldrenes pleie (se gjennomgang, Sanchez et al., 2001). Det er imidlertid viktig at nyere gnagestudier også indikerer at senere inngrep [f.eks. Medikamenter] kan bidra til å forbedre noen (men ikke alle) virkningene av dårlig tidlig pleie (Bredy et al., 2003; Francis et al., 2002). Disse funnene sammen med vår interesse for å oversette grunnleggende forskning til behandlinger førte til at vårt nettverk tok like høy vurdering av begge effekter av forstyrrelser i tidlig foreldreomsorg og mulighet for at forbedring i omsorgen kan støtte utvinning fra [Early Life Stress] ELS.”

De Utviklet utviklingsnisje gir en buffer for stressorer og dets delvise fravær kan stresse barnet toksisk og undergrave moralsk utvikling.

Hvorfor la babyer gråte? Det er mange skjevheter blant voksne.

For mange tror du kan ødelegge en baby. Ikke. Babyer skal være i livmoren ytterligere 18 måneder sammenlignet med andre dyr, og derfor bør de holdes rolige mens hjernesystemene fullfører seg.

For mange tror fortsatt at babyer ikke føler smerter og det gener bestemme utfall. Feil. Det meste av hvordan et barn utvikler seg har å gjøre med epigenetikk og plastisitet effektene av erfaring på gener og nevrobiologisk utvikling.

Det er også en partiskhet mot å fokusere på foreldrevelferd, ikke babyvelferd. Faktisk, flere implisitte antagelser får folk til å være ufølsomme for babyens behov:

Gener betyr mer for utfall enn erfaring. Feil.
Foreldre betyr ikke så mye som gener eller jevnaldrende. Ønsketenkning.

Dumme tro.

Det er sant, jeg er en talsmann for babyen. For mange mennesker med foreldrene, mest i uvitenhet om hva de gjør med babyen og resten av samfunnet på lang sikt.

Arbeidet mitt fokuserer på å optimalisere utviklingen, noe vi dessverre har undergravd lenge. Misvurderte babyer blir til den typen selv- og andre ødeleggende mennesker vi ser over i dag. Det er ikke menneskehetens historie, bare nyere historie.

Med vennlig hilsen Darcia "

For å lese mer om viktigheten av tidlig erfaring for å optimalisere menneskelig utvikling, se boka, Nevrobiologi og utvikling av menneskelig moral: Evolusjon, kultur og visdom.

MERKNAD om grunnleggende antagelser:

NÅR JEG SKRIFTER OM MENNESK NATUR, bruker jeg 99% av menneskets slekthistorie som en grunnlinje. Det er sammenhengen med småbånds jeger-samlere. Dette er samfunn med umiddelbar retur med få eiendeler som migrerer og fôrer. De har ikke noe hierarki eller tvang og verdi gavmildhet og deling. De viser både høy autonomi og høyt engasjement for gruppen. De har høy sosial velvære. Se sammenligning mellom dominerende vestlig kultur og denne utviklede arven i artikkelen min (du kan laste ned fra min hjemmeside):

Narvaez, D. (2013). 99 prosent - Utvikling og sosialisering innen en evolusjonær kontekst: Oppvekst til å bli "Et godt og nyttig menneske." I D. Fry (Ed.), Krig, fred og menneskelig natur: Konvergensen av evolusjonære og kulturelle synspunkter (pp. 643-672). New York: Oxford University Press.

NÅR jeg skriver om foreldre, antar jeg viktigheten av den utviklede nisjen (EDN) for å oppdra menneskelige spedbarn (som opprinnelig oppsto for over 30 millioner år siden med fremveksten av de sosiale pattedyrene og har blitt litt endret blant menneskelige grupper basert på antropologisk forskning).

EDN er grunnlinjen jeg bruker for å bestemme hva som fremmer optimal menneskers helse, velvære og medfølende moral. Nisjen inkluderer minst følgende: ammetinitiert amming i flere år, nesten konstant berøring tidlig, lydhørhet for behov så de unge barn blir ikke ulykkelig, lekent kameratskap med lekealdere i flere aldre, flere voksne omsorgspersoner, positiv sosial støtte og beroligende perinatal opplevelser.

Alle EDN-egenskaper er knyttet til helse i pattedyr- og humane studier (for anmeldelser, se Narvaez, Panksepp, Schore & Gleason, 2013; Narvaez, Valentino, Fuentes, McKenna & Gray, 2014; Narvaez, 2014) Skift fra EDN-baseline er således risikabelt og må støttes med langsgående data som ser på trivsel hos barn og voksne. Kommentarene og innleggene mine stammer fra disse grunnleggende antagelsene.

Forskningslaboratoriet mitt har dokumentert EDNs betydning for barns velvære og moralsk utvikling med flere artikler i arbeidene se (min hjemmeside for nedlasting av artikler):

Narvaez, D., Gleason, T., Wang, L., Brooks, J., Lefever, J., Cheng, A., & Centers for the Prevention of Child Neglect (2013). Den utviklede nisje: langsgående effekter av omsorgspraksis på psykososial utvikling i tidlig barndom. Early Childhood Research Quarterly, 28 (4), 759–773. Doi: 10.1016 / j.ecresq.2013.07.003

Narvaez, D., Wang, L., Gleason, T., Cheng, A., Lefever, J., & Deng, L. (2013). De utviklede nisje- og sosiomorale resultatene hos kinesiske treåringer. European Journal of Developmental Psychology, 10 (2), 106-127.

Se også disse bøkene for utvalgte anmeldelser:

Evolusjon, tidlig erfaring og menneskelig utvikling (Oxford University Press)

Ancestral Landscapes in Human Evolution (Oxford University Press)

Nevrobiologi og utvikling av menneskelig moral (W.W. Norton)